ВИЗНАЧЕННЯ ПЕРЕМОЖЦІВ КОНКУРСУ ВІДБУВАТИМЕТЬСЯ У НОМІНАЦІЯХ
НОМІНАЦІЯ «Забезпечення рівних прав і можливостей жінок і чоловіків»
- У чому ви вбачаєте забезпечення рівних прав і можливостей жінок і чоловіків?
Наскільки актуальним є це питання для сучасної молоді і чому? - Якою, на ваш погляд, повинна бути державна політика щодо забезпечення гендерної рівності?
- Що вам відомо про підходи та механізми забезпечення рівних прав та можливостей жінок і чоловіків в Україні зараз?
Що б ви кардинально змінили у них і чому?
НОМІНАЦІЯ «Політична освіта та політична культура»
- Якою, на вашу думку, мусить бути політична освіта для сучасної молоді?
- Що, на вашу думку, може мотивувати активну участь сучасної молоді у суспільно-політичній діяльності?
- Що б ви хотіли привнести у сучасну політичну культуру?
НОМІНАЦІЯ «Реформування державного управління»
- Як треба управляти державою, щоб економіка зростала, а добробут громадян підвищувався?
- Якими якостями, на вашу думку, повинен бути наділений ідеальний державний службовець?
- Що б мотивувало вас піти працювати на державну службу?
НОМІНАЦІЯ «Децентралізація влади»
- Чому, на вашу думку, Україні так необхідна зараз децентралізація влади? Що це змінить у суспільстві?
- Які, на ваш погляд, переваги надасть децентралізація влади пересічному громадянину/молодому українцю?
- Які, на ваш погляд, найочікуваніші результати децентралізації влади в Україні і чим це зумовлено? Чому ви так вважаєте?
НОМІНАЦІЯ «Соціальний діалог і соціальне партнерство»
- Яким для вас є соціальний діалог в Україні з його перевагами і недоліками?
- Які новітні й ефективніші форми здійснення соціального діалогу і соціального партнерства в Україні ви б запропонували та чому?
- Як, на вашу думку, соціальний діалог і соціальне партнерство можуть стати ефективними інструментами впровадження державної політики?
Що для цього варто зробити?
НОМІНАЦІЯ «Реформування освіти»
- Якою б ви хотіли бачити сучасну демократичну освіту?
- Що б ви змінили у освітніх процесах зараз?
- Що ви думаєте про студентське/учнівське самоврядування як невід’ємну складову демократизації освіти?